Методична робота

Довідки

Інклюзивна освіта

Усні вправи

67.64KB

Англійська мова (дидактичні вправи)

14.62KB

Презентація "Кому допомагає вітер?"

4.79MB

Домашні тваини

4.59MB

Чиї дитинчата

2.08MB

Методики та технології роботи з дітьми з ООП

9.43MB

Усні вправи на увагу

71.70KB

Наші учні

39.10KB

Привіт, колего.

Діти з особливими освтніми проблемами відрізняються від здорових дітей своїм підходом до навчання, яке визначається особливостями їхнього розвитку. Розумне, цілеспрямоване виховання допоможеткомпенсувати їх проблему, а завдяки компенсаторним можливостям та гнучкості їх нервової системи у процесі виховання відбудеться розвиток особистісних якостей. Головною вимогою до сучасного виховного процесу дітей з особливими освітніми потребами є забнзпечення процесу самореалізації та формування компетенцій кожного вихованця.

Перед педагогами сьогодні постало завдання: створити відповідні умови, що допоможуть кожній дитині самовиразитися (активність до самореалізації), самоствердитися (активність, спямована на самореалізацію), самоактуалізуватися (активність на збагачення своїх власних сил). Допомога іншим розпочинається із вивчення особливостей суб’єкта, його соціуму та методичних інструментів завдяки яким можливо досягти мети. Раджу ознайомитись з матеріалами, які будуть вам у нагоді.

Засідання педагогічних консиліумів

Педагогічна Говерла - матеріали роботи педагогів у між атестаційний період

Конспект уроку з інформатики

484.78KB

Початкові класи

812.81KB

Англійська мова (початкові класи)

0.99MB

Конспект уроку з української мови у 5 класі

919.46KB

Українська мова 5 кл.

3.15MB

. Привіт, колего. Продовжуємо дослідження питання “Система оцінювання здобувачів освіти”. Наступний етап роботи – корекція результатів з урахуванням показників досліджень та досвіду роботи колег
Для продуктивної зустрічі усім учасникам потрібно ознайомитись з презентацією “Загальні підсумки ” 5-11 класи.” ( потребують особливої уваги слайди №6 “Чи озвучує вчитель критерії оцінювання домашнього завдання?” та №10 “Вчитель дає можливість вибирати рівень завдань?”
2. У квітні та травні у навчальних програмах з усіх предметів запланована систематизація і повторення вивченого матеріалу . Часу приділити увагу корегуванню та покращенню взаємодії з даних проблемних питань буде більше.

3 Вибиріть клас у якому ви будете детально досліджувати дане питання та тему, заповніть документ ” Критерії оцінювання домашнього завдання”. Роботу прикріпити як індивідуальне завдання учасника.
4. Обговорити результати роботи на засіданні профільної методичної комісії. Створити колективну презентацію та приєднати її для колективного знайомства та обговорення.
5. У коментарях поділитись зразками диференційованих домашніх завдань. Можна коментар замінити короткою презентацією( 1чи 2 слайди). “Зразок диференційованого домашнього завдання.
6.З 15 травня 2023 року соціально – психологічна служба проведе повторен дослідження . Результати будуть оприлюднені та додані .
7. За остаточними показниками буде створена аналітична довідка.